Feeds:
Pos
Komentar

Archive for the ‘Info-ku’ Category

Berikut adalah kumpulan master Add on ( .xpi)  yabg penting menurut saya, tapi bisa jadi beda dengan Anda, yang biasanya dibutuhkan para penggemar browser Firefox.

Ketika baru saja Install Firefox belum ada fasilitas add on berikut maka agar tidak kelamaan install add on secara online, sobat bisa install sendiri secara offline. Silakan download di link di bawah ini:

Kumpulan Add On Penting Firefox

Read Full Post »

Ketika di SMA sederajat sering kita jumpai soal  Invers Fungsi pecah (linier) seperti berikut:

Jika  f^{-1}(x)  adalah invers dari   f(x) , maka tentukan invers dari fungsi f(x)=\frac{-2x+7}{3x-4}  , x\neq \frac{4}{3}

Pembahasan dari soal di atas biasanya dengan memisalkan f(x) = y , lalu dicari inversnya.

Alur ceritanya seperti ini:

Misal  f(x)=y , maka:

y=\frac{-2x+7}{3x-4}
y(3x-4)=-2x+7
3xy-4y=-2x+7
3xy+2x=4y+7
x(3y+2)=4y+7
x=\frac{4y+7}{3y+2}

kemudian   x  diganti  f^{-1}(x)  dan   semua  y  diganti x  , sehingga diperoleh invers fungsi dari f(x)=\frac{-2x+7}{3x-4}  adalah

f^{-1}(x)=\frac{4x+7}{3x+2}

Jika pelajar maupun pengajar ingin cek jawaban soal bentuk di atas, maka boleh menggunakan Program Matematika Excel yang dapat diunduh pada Link di bawah ini, sehingga bisa untuk cek jawaban maupun bikin soal sekaligus jawabannya.

Selamat menikmati link berikut ini:  Download Program Matematika Excel Fungsi Invers

Read Full Post »

Konten berikut dilindungi dengan kata sandi. Untuk melihatnya silakan masukkan kata sandi Anda di bawah ini:

Read Full Post »

Berikut ini anda akan mendapat suguhan (lebih…)

Read Full Post »

Ketika mengikuti suatu motivation training beberapa waktu yang lalu, sang motivator tiba tiba memberikan pertanyaan kepada peserta. Pertanyaannya seperti ini:
“Ada berapakah bujursangkar yang anda lihat?”, sambil menunjuk slide presentasi yang baru saja tampil. Peserta pun antusias dalam memberikan jawaban atas pertanyaan itu. Beragam bilangan mereka sebutkan. Sedangkan seorang bapak di samping saya dengan ekspresi ”confused” bilang sama saya, ”Jawabannya ya banyak, relatif…. tergantung dari mereka melihatnya sebanyak berapa?” Sedangkan bapak di sebelahnya bilang ”Wah….mumet aku ngitung-e (pusing saya menghitungnya).”
Saya yang mendengar itu tergelitik, otak saya melakukan identifikasi terhadap masalah yang disodorkan motivator. Muncul respon dari otak yang mengatakan ini lebih mengarah ke hal penalaran (suatu aspek pertanyaan yang sering keluar dalam soal psikotes). Akhirnya setelah otak melakukan analisis, terdapat beberapa option jembatan dalam menjawabnya.

Pertama, jelas itu adalah gambar persegi dengan ukuran 4×4 yang di dalamnya memuat beberapa persegi lagi.

Kedua, persegi adalah aplikasi bilangan kuadrat dalam bangun datar.

Ketiga, ada banyak persegi yang dapat dihitung jumlahnya, tentu ada hubungannya dengan deret hitung.

Pasti ada hubungan dari ketiganya. Dan setelah menggabungkan ketiganya dalam suatu komposisi analisis, saya menemukan pencerahan, yang ternyata suatu pola dalam matematika!
Silakan sahabat pengunjung blog ikut memberikan / meninggalkan jawaban terhadap soal di atas pada polling jawaban di bawah. Tentu saja ini hanya refresing otak, karena pertanyaannya tergolong mudah.

Gambar persegi 4×4 yang ditanyakan sang motivator:
“Ada berapakah bujursangkar yang anda lihat?”

persegi-4x4

Jawaban akan saya berikan pada postingan berikutnya.
Show you up, friend !!!

Read Full Post »

Berikut adalah prediksi soal-soal yang mungkin keluar pada UNAS Matematika IPA 2009, setidaknya semoga soal-soal yang se-tipe dengan prediksi ini masih mungkin keluar pada UNAS 2009.
Silakan didownload untuk latihan persiapan Ujian Nasional.
File Download >>> Prediksi UNAS MTK IPA 2009

Read Full Post »

Silakan didownload dan dipelajari sebagai latihan UNAS 2008/2009.

Download This File >>> Latihan Soal UN Matematika SMK  Tek Rumah Tangga-Parsen

Read Full Post »

Download File >>> 100 soal matematika sma kls x semester 2

Read Full Post »

Banyak siswa berburu rumus praktis matematika untuk bekal ujian sekolah apalagi ujian nasional. Tapi benarkah rumus praktis signifikan dalam membantu siswa dalam mengatasi menjawab soal, ataukah membebani siswa dengan berbagai syarat-syarat berlakunya rumus praktis tersebut? Sebenarnya jika para siswa menguasai konsep materi pelajaran matematika, saya rasa tidak akan ada masalah dalam menyelesaikan soal. Apalagi siswa yang menguasai konsep materi dengan baik tidak perlu memusingkan tentang prasyarat berlakunya rumus seperti halnya pada rumus praktis. Kecepatan atau menyingkat waktu dalam menyelesaikan soal yang menjadi alasan para siswa lebih memilih rumus praktis, padahal saya pernah melihat sendiri ketika saya masih sekolah, ketika itu saudara sepupu saya saat masih sekolah SMA jago banget penguasaan konsep materi pelajaran matematika. Hebatnya, dia mampu menyelesaikan soal-soal ujian nasional maupun soal-soal SNMPTN (saat itu masih UMPTN) dengan kecepatan sama dengan rumus praktis yang sering saya gunakan dari buku-buku bimbel. Nah…di sini letak perbedaannya antara menguasai konsep secara mendalam dibanding dengan hanya memakai rumus praktis dari hasil terima jadinya tanpa tahu proses mendapatkan rumus praktis tersebut. Alangkah lebih bagusnya para siswa mempelajari bagaimana proses lahirnya rumus praktis matematika tersebut. Jadi dengan membekali siswa dengan konsep materi yang handal kemudian diberi selingan bimbingan agar siswa dapat menemukan rumus praktis sendiri dari penjabaran konsep itu. Karena pada umumnya rumus praktis itu hasil penjabaran konsep dengan membuat simbol-simbol dalam melakukan prosedur penjabaran perhitungan mengerucut pada satu formula akhir yang banyak disebut dengan rumus praktis.

Akhirnya tergantung pilihan siswa dalam menyiapkan bekal menghadapi ujian nasional maupun SNMPTN.

Salam.

Read Full Post »

Maha Besar Tuhan Pencipta Alam Semesta Seisinya.

Dari tidak ada kemudian ada, itulah kita sebagai mahluk Tuhan Yang Mahaesa (maaf, saya tidak membatasi penyebutan terhadap Sang Khaliq tersebut, begitu banyak Nama yang bisa digunakan untuk menyebut-Nya) yang berasal dari ketiadaan menjadi ada karena dikehendaki Tuhan Semesta melalui proses biologis sehingga terlahirlah kita di dunia ini.

Jika kita memandang konsep kehidupan ini dari sudut pandang ilmu matematika, mungkin salah satu cabang ilmu matematika yang dapat menjelaskan hal ini adalah KALKULUS. Tidak asing bagi yang telah belajar matematika tentu telah mengenal apa itu Deferensial dan Integral. Ya…..dua bahasan itulah yang paling dekat untuk mendeskripsikan kehidupan ini. Mari kita renungi bagaimana kalkulus menjelaskan tentang itu. (lebih…)

Read Full Post »

Older Posts »